本文摘要：为了进一步提高教育教学质量，把学校教学常规工作做到细、做到鉴，理解任课教师的常规工作情况、学生作业实施情况，做及时发现问题，及时修正，淅川县西簧乡中心小学于2019年12月24日下午举办了期末作业教案大检查活动。

为了进一步提高教育教学质量，把学校教学常规工作做到细、做到鉴，理解任课教师的常规工作情况、学生作业实施情况，做及时发现问题，及时修正，淅川县西簧乡中心小学于2019年12月24日下午举办了期末作业教案大检查活动。　　此次活动由教导处的组织，检查人员构成有业务校长、教导主任、教师代表、学生代表构成。　　从检查的整体情况来看，各个老师都能如期已完成各科教案设计，每科教案都有教学进度表、整册教材分析、单元教材分析，教学过程原始，课后有教学反省；各年级作业皆能依据课标拒绝设计，既能超过训练目的，又不减少学生的课业负担，对作业的测验都能高度重视。

　　本次检查找到的优点是：教师教案字体规范、严肃，书写简洁；备课及时，需要按照教学进度展开备课；学生作业总体写出得较为严肃，教师进呈规范，且能做较为精细、及时；老师引领学生维持干净的作业较为好。尤其是优秀学生的作业，整洁、字体美观，给人赏心悦目的感觉；每位教师都能按照乡中心校及学校印发的《作业规范拒绝》批改作业，有部分教师在评价中能根据学生基础和特点使用评语或画五星来评价和鼓舞学生，且以作业本作为平台与学生展开情感交流，各班作业本都能留存得整洁、干净、无损坏现象等。　　不存在的严重不足有：个别班级学生的错题没更正，有些更正后老师没有展开第二次测验，考试试卷印刷过于规整、美观；个别班级的作业书写广泛马虎，字体过于美观，范书写的拒绝；个别班级作文没目录，作文稿过分非常简单。　　该校教导处针对本次检查情况，建议如下：教案中，教学反省要及时总结，教学设计中，课堂小结内容要书写原始；作业评价不应能融合学生特点及作业质量得出定性评价，并且写适当的鼓励性或期望性的文字评价评语，应当希望找到待提升学生变革的闪光点，唤起学生上入；对待提升生子的作业要严格要求更正，要根据个人实际情况作好扶差工作；要强化学生书写习惯的培育。

　　最后学校领导对本次教案和作业检查展开了及时对系统总结，拒绝各位老师能从这次检查中寻找自身的严重不足，反省自我，谋求在今后的工作中克服缺点、弘扬优点，让自己的教案设计更加生动有效地，让学生的作业书写更加规范严肃。

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