本文摘要：教育部办公厅关于积极开展“共计外用疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征求展出工作的通报教教思政厅函〔2020〕2号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省共建各高等学校党委：当前，教育系统广大干部师生正在了解自学秉持习近平总书记最重要指示精神，坚决贯彻党中央关于新冠肺炎疫情防控各项决策部署，众志成城、全力以赴，展现担任作为、共克时艰的较好风貌。

教育部办公厅关于积极开展“共计外用疫情、爱国力行”主题宣传教育和网络文化成果征求展出工作的通报教教思政厅函〔2020〕2号各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委、部省共建各高等学校党委：当前，教育系统广大干部师生正在了解自学秉持习近平总书记最重要指示精神，坚决贯彻党中央关于新冠肺炎疫情防控各项决策部署，众志成城、全力以赴，展现担任作为、共克时艰的较好风貌。为更进一步唤起教育系统干部师生的责任担任，极力输掉疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，了解前进爱国主义教育，经研究，现就积极开展主题宣传教育和网络文化成果征求展出工作通报如下。一、重点内容以“共计外用疫情、爱国力行”为主题，环绕疫情防控这一重点，融合“青春表白祖国”系列工作，以自学宣传贯彻落实《新时代爱国主义教育实行纲要》为抓手，在教育系统广大干部师生中积极开展普遍了解长久的爱国主义教育，主要探讨以下内容。

1.体现教育系统抗击疫情的担任作为。把教育系统广大干部师生联合抗击疫情斗争作为前进学校思想政治教育的最重要实践中和生动教材，大力选树宣传在疫情防控一线中辈出的先进典型，生动描写增援武汉抗击疫情的高校附属医院医务人员弘扬“逆行者”精神，固守一线、不怕牺牲、救死扶伤、无私奉献的英雄故事；专家教授勇挑重担、探讨科技攻关、求真务实、坚实工作的励志故事；党员干部身先士卒、不畏艰险、冲锋在前、全力死守好“责任田”、护好“一校人”的担任故事；心理咨询教师强化心理援助，及时城主师生心理健康、纾缓心理疑惑的暖心故事；专业教师、一线辅导员不忘师者初心、守土有责，放假不时教教、同心聚力前进的育人故事；莘莘学子从我做起、强化自律、为社区服务、为群众分忧的青春故事，汇聚起教育系统众志成城、共克时艰的强劲力量。2.生动突显中国特色社会主义制度优势。把全国一盘棋、集中力量筹办大事的国家制度和管理体系优势，作为强化制度热情教育的生动案例和生动素材,引领教育系统干部师生充份理解以习近平同志为核心的党中央为作好疫情防控工作所采行的根本性决策和政策措施，深刻印象感觉中国共产党的坚毅领导、中国特色社会主义制度的明显优势，诚恳抒写对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的思想尊重、情感尊重和理论尊重，切实增强思想心态、政治心态、行动心态。

3.大力弘扬新时代爱国主义精神。挖出辨别疫情防控过程中辈出的先进典型、英雄人物和感人事迹，严肃谈好一方有难、八方支援的大爱伟业，全面展现出中国人民团结一心、共克时艰的精神风貌，更进一步弘扬中国人民在长年努力奋斗中构成的最出色创造精神、最出色努力奋斗精神、最出色团结一致精神、最出色梦想精神，唤起爱人党爱国爱人社会主义的极大热情，汇聚众志成城、同舟共济的强劲正能量。

4.全面提高科学素养和人文情怀。着力提高科学素养，强化对身体健康理念和传染病防控科学知识的宣传教育，引领教育系统干部师生准确理性看来疫情，强化自我防止意识和防水能力。

强化生态文明教育，了解思维人与自然、个人与集体的关系，增强认同大自然、维护动物的生态文明意识。薄植人文情怀，弘扬中华民族扶危济困、协作互惠的优良传统，培育文明有礼、助人为乐的社会公德，增强遵从秩序、保护环境的责任意识，提倡守望相助、分甘共苦的人际关系，塑造成大力悲观、理性祥和的较好心态。

5.大大忠诚爱国力行的愿景责任。融合“极力输掉疫情防控的人民战争、总体战、阻击战”“终极全面竣工小康社会”等国家发展的最重要事件、根本性战略，强化形势政策教育，引领教育系统干部师生科学做到党和国家发展面对的形势任务，精确做到党的路线方针政策，主动投身党的伟大事业，带入国家发展大局，服务国家管理体系和管理能力现代化建设。更进一步引领干部师生深刻印象了解时代愿景和责任担任，希望更加多优秀学生到国家必须的重点行业、关键领域低收入创业，扎根人民、奉献给国家。

二、重点任务1.第一阶段（从现在起至回校复学前）：以“抗击”为重点，教育引导师生“自律、自护、苦读”。在居家期间：强化自律，律行也要律言，充分认识“居家也是战斗”，于己担责、于国担任，严苛遵从当地党组织和政府的部署，力所能及地参予疫情防控科学知识宣传普及工作，在专业机构专责调配下作好疫情防控涉及辅助工作；强化自护，助己也要护人，充分认识“维护自己就是维护社会”，强化自我防水意识和能力，教导讲文明、讲卫生、谈科学的身体健康生活方式；强化苦读，修心也要明理，充分认识“隔绝病毒，但不要隔绝对科学和社会的读者”，在抗击疫情的严峻考验中成才成熟期，加剧对人生、大自然、法律、道德等思维，并按照学校有关拒绝利用网络积极开展教和学，在家的港湾驰骋习的海洋。

在回校途中：听从指挥，充分认识“游必有方，行必循章”，严苛按照学校拒绝、不经批准后不提早回校，严格遵守交通工具有关安全性防水规定，做规范回校、文明回校、安全性回校。主要任务还包括：一是打气鼓劲。主动倾听、正面引领，充分利用网络资源在线制作网络文化作品，为抗击疫情传送信心、鼓舞士气。

二是共享经验。大力充分发挥学科和专业优势，共享思维体悟，传播身体健康理念、传染病防控科学知识以及心理健康、磨练运动等科学知识。三是谈好故事。了解挖出典型事迹和感人故事展开创作，抒写抗击疫情期间难以忘怀的固守、联手三路的力战、守望相助的关怀和万众一心的打动。

2.第二阶段（回校复学后一段时间）：以“城主”为重点，教育引导师生“死守规、互惠、勤学”。牢牢地握紧管理规范“护身符”，严格遵守学校疫情防控制度和校园管理规定，理会部署、确保秩序，大力因应作好每日信息采集和身体健康情况筛查，以及整个疫情防控期间涉及统计资料、排查、教育等工作。恣意关怀协助校园“身边人”，同舟共济、守望相助，关心学业艰难、不受疫情影响家庭的学生，尤其是来自重点疫情地区的学生，在关心人协助人中教育人引导人。

时时担任希望做到“诚学者”，勤奋自学、刻苦钻研，在防疫条件不具备的条件下，力所能及参与学校决定的志愿服务、讲经等工作。主要任务还包括：一是营造氛围。

通过校内报刊、电台、电视台、网络、宣传橱窗等多种途径，集中于宣传担任奉献给的“逆行者”精神，营造团结奋进、昂扬向下的校园环境。二是大力创作。有针对性地环绕在校期间疫情防控的各类拒绝，创作作品展开关怀、警告，通过网络平台增强融合传播和交流对话。

三是精准后学。运用好外用“疫”这个历史题材和现实题材，逃跑契机强化和改良思想政治教育，引领广大师生弘扬爱国主义精神，强化民族自豪感和自信心，培育坚韧不拔的努力奋斗精神。强化国情教育和形势政策教育，有针对性地积极开展学业帮扶、就业指导、生活服务等方面工作。

3.第三阶段（2020年上半年内）：以“贯彻”为重点，教育引导师生“字原、力行”。通过课程自学，正确认识世界，全面理解国情，做到时代大势，为沦为可堪大用、能担重任的栋梁之材奠定坚实的科学知识基础。通过科研研制成功，大力投身疫情防控所必须的疫苗、药品等研发，参予国家应急体系建设、城市公共环境治理、法治建设等战略规划，面临新的征程中的根本性挑战、根本性风险迎难而上、挺身而出。

通过低收入引导，深入基层、深入群众，到祖国最必须的地方去奋发品格、建功立业。主要任务还包括：一是非常丰富教学。

充分发挥课堂教学的主渠道起到，挖出各门课程的育人资源，将抗击疫情最出色实践中反映的爱国主义精神跨越于学校教育教学全过程，以爱国主义故事、先进典型事迹等生动素材扩充教学案例库。二是自学典型。

的组织自学抗击疫情的先进典型事迹，在高校师生中歌颂先进设备、推崇英雄，引领更加多师生融合教学科研、毕业自由选择，忠诚强国之志、实践中报国行动。三是集中于展出。融合全国大学生网络文化节、高校网络教育优秀作品推举展出活动、高校原创文化精品推展行动计划等工作，征求展出广大师生创作的爱国自强担任的优秀成果。4.第四阶段（2020年下半年内）：以“圆梦”为重点，教育引导师生“爱国、努力奋斗”。

将抗击疫情最出色实践中作为爱国主义教育的宝贵资源，跨越于学校教育教学全过程，贯彻引领师生强化中国特色社会主义道路热情、理论热情、制度热情、文化热情，薄植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行心态带入构建国家强国、民族大力发展、人民快乐的最出色梦想之中。主要任务还包括：一是的组织讲经。

融合“努力奋斗的我，美丽的国”先进人物进校园、高校杰出师生“校园巡讲、网络巡礼”等工作，普遍邀战“疫”英雄、先进人物等转入校园，举行先进事迹报告会、兼任校外辅导员、指导进修实践中，构成校内外协同育人的工作机制。二是社会实践中。

融合“青年红色筑梦之旅”、“小我带入大我，青春送给祖国”暑期社会实践中等活动，引领师生到卫生防疫、医院、部队、社区等实践中基地，在亲身参予中不受教育、宽才干。三是带入日常。融合主题班会、党团日活动、样板培训等多种形式积极开展体系式自学、融合式辩论，带入日常教育教学，深化“三全育人”综合改革，建构强化和改良思想政治教育、积极开展爱国主义教育的长效机制，完备立德树人体制机制。

三、主要形式在疫情全面中止之前，以线上活动居多。通过“读书”抗击疫情杰出报导、爱国主义名篇佳作，“写出”抗击疫情主题网文、书法作品，“拍电影”体现抗击疫情中富裕感染力的图片、较短视频、微电影，“画”定格打动瞬间、中出心灵的画作、动漫、表情包在，“创”普及防疫防控科学知识、参予网络抗击疫情斗争的小游戏、小程序等形式，较慢引发教育系统宣传热潮，大力引领师生用自己的视角、自己的语言、自己的体验、自己的方式展开网络创作，让正能量一直罄网络空间。在疫情全面中止之后，线上线下融合、以线下活动居多。

通过“听得”抗疫一线感人故事，“说道”抗击疫情所见所闻所感，“戏”展现出教育系统抗击疫情精神风貌、传播正能量的情景剧、大师剧，“演唱”歌颂先进典型、传送爱国情怀的校园原创歌曲等形式，充份积极开展内涵非常丰富的宣传教育活动，并更进一步融合课堂教学、校园文化、社会实践中、网络文化等载体，构成常态化一体化的工作体系，让爱国主义沦为校园主旋律、最强音。四、的组织实行1.强化领导，普遍动员。

各地各校要严格遵守实施疫情防控期间的各级各类管理拒绝，融合各地各校实际，增强主体责任，强化宏观指导、专责协商和敦促实施。各省级教育工作部门要专题研究，及时向属地学校表达任务、明确要求。各高校要创建工作专班，充份统合党委宣传部门、学生工作部门、马克思主义学院、共青团等机构力量，强化分工协作。

要精心设计方案，增强的组织确保，普遍发动、了解动员，希望广大师生积极参与。2. 强化宣传，汇集合力。

大力专责政府、学校、社会的资源力量，协商人民日报、新华社、中央广播电视总台、光明日报等中央媒体展开综合报导，在、中国教育电视台等教育系统媒体展开专题宣传，在微言教育、“学校思政”强国号、中国大学生在线、易班、高校思想政治工作网等网络思政平台展开全景展出。各地各校要积极争取本地宣传部门和各类媒体普遍宣传，大力运用微博微信、社交媒体、视频网站、手机客户端等传播平台，利用响音、慢手、bilibili（哔哩哔哩）等网络平台展开了解推展，并充分发挥学校微信公众号等校园网络新媒体传播矩阵起到，增大宣传力度，不断扩大覆盖面和影响力。3.全面展出，筛选上报。本通报印发后，各地各校要在早已积极开展的工作基础上，更进一步增大征求辨别体现有关重点内容的生动素材和优秀作品的力度，及时利用各省级教育工作部门和学校微信微博以及中国大学生在线、易班等网络平台展开充份展出，生动体现教育系统干部师生的服务奉献精神和责任担任风貌。

教育部将重点甄选100个左右精品案例，通过中央媒体“青春表白祖国”专题系列节目展开集中于宣传展出。请求各省级教育工作部门按照不多达本省高校（不含部委科高校、部省共建高校）数量10%的比例（录：湖北省委教育工委可按照50%的比例），专责引荐上报优秀成果。上半年阶段性成果谒2020年5月20日前登岸高校思想政治工作网（www.sizhengwang.cn），上载砖墙单位公章的《申报表》（闻附件）扫瞄件和文字材料（不多达2000字）、展出视频（不多达10分钟，不多达500M）等资料。五、联系方式教育部思想政治工作司宣传教育处联系人：祝鑫　卢丽君联系方式：010-66097652、66096670高校思想政治工作网联系人：李蓓蕾　田梦联系方式：010-58556801、58582342附件：申报表.。

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